ЗДІЙСНЕННЯ ВІДЕОЗЙОМКИ ТА АУДІОЗАПИСІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (Одайник С. Ф., Одайник Б. М.)

У статті розглянуто питання доцільності здійснення відеозйомки та аудіозаписів у закладах загальної середньої освіти, проаналізовано нормативно-правові документи щодо недопустимості збирання, зберігання, використання, та поширення конфіденційної інформації про особу без її згоди, а також щодо права особи вільно збирати, зберігати, використовувати і поширювати інформацію. Акцентовано на тому, що підставами можливого правомірного втручання в особисте та сімейне життя учасників освітнього процесу є: згода особи на збирання, зберігання, використання та поширення конфіденційної інформації стосовно неї, а також, випадки, визначені законом, і лише в інтересах національної безпеки, економічного добробуту та прав людини.

4 comments on “ЗДІЙСНЕННЯ ВІДЕОЗЙОМКИ ТА АУДІОЗАПИСІВ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (Одайник С. Ф., Одайник Б. М.)

  1. Виступ актуальний з позицій вимоги часу. Важливим є захист інтелектуальної власності, обовязковий дозвіл автора користуватися його інформацією.
    Зараз на часі суттєвим є коректне використання праць, ідей і думок інших для їх розширення і послідовного розвитку з обовязковим посиланням на автора і працю. Акцентується увага науковців навіть на самоплагіат, коли використовуються власні думки і праці без посилання на них.
    Вамжливою в тексті є грунтовна юридична основа, яку мають засвоювати і використовувати у своїхй професійній діяльності всі практичні працівники: викладачі, науковці, науково-педагогічні працівники, аспіранти і докторанти. Тема вчасна і затребувана ринковими відносинами.
    Дякую за слушний виступ, бажаю подальшого зростання.

  2. Виступ актуальний з позицій вимоги часу. Важливим є захист інтелектуальної власності, обовязковий дозвіл автора користуватися його інформацією.
    Зараз на часі суттєвим є коректне використання праць, ідей і думок інших для їх розширення і послідовного розвитку з обовязковим посиланням на автора і працю. Акцентується увага науковців навіть на самоплагіат, коли використовуються власні думки і праці без посилання на них.
    Важливою в тексті є грунтовна юридична основа, яку мають засвоювати і використовувати у своїхй професійній діяльності всі практичні працівники: викладачі, науковці, науково-педагогічні працівники, аспіранти і докторанти. Тема вчасна і затребувана ринковими відносинами.
    Дякую за слушний виступ, бажаю подальшого зростання.

  3. Досить детально проаналізовано основні нормативні аспекти здійснення відеоспостереження!!! Цікаве та актуальне дослідження! ДЯКУЮ!!!

  4. Шановні автори, дякуємо. Аспект інтелектуальної (інформаційної) власності турбує багатьох вчених і педагогів. Треба розвивати цей напрям, проводити дискурси з цього питання і якамога найшвидше забезпечити нормативно-правовою науково обгрунтованою підтримкою з боку держави не на словах… Чекаємо на втілення ідеї в практику освіти.

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *